Полевые школы фермеров в орошаемой зоне
(Узбекстан)
Инициатива Стран Центральной Азии по Управлению Земельными Ресурсами (ИСЦАУЗР)
Тодорхойлолт
Обучение фермеров агротехническим и мелиоративным приемам улучшения почв и повышения их производительной способности специально подготовленными инструкторами (из местных специалистов) в рамках созданной неформальной общественной организации - Полевых фермерских школ (в рамках ИСЦАУЗР).
Цель: Преобладающая часть орошаемых земель Узбекистана подвергается процессам деградации, среди которых наиболее широкое распространение получили (i) вторичное засоление, (ii) заболачивание, (iii) потеря органического вещества. Полевые фермерские школы (ПФШ) нацелены на обучение фермеров лучшим практикам и приемам выращивания сельскохозяйственных культур на засоленных, заболоченных и гипсоносных почвах и эффективному использованию поливной воды для повышения производительной способности земли и урожайности культур. ПФШ были созданы в рамках проекта FAO TCP/UZB/2903 «Интегрированное управление для устойчивого использования засоленных и гипсоносных почв» (2002-2004).
Методы: Компонент Проекта по ПФШ выполнен институтом Узгипромелиоводхоз МСВХ, используя подходы ФАО к формированию ПФШ. Рабочая группа национальных консультантов во главе с национальным Директором Проекта организовали и руководили обучением в ПШФ. Группы слушателей ПФШ были сформированы из фермеров проектных районов на добровольной основе. Обучение проводили подготовленные учителя по утвержденным модулям. Учебной производственной базой стали Демонстрационные участки. Применялись выездные обучения непосредственно на поля фермеров, во время выполнения ими текущих агротехнических мероприятий. Теоретические занятия проводились на полевых станах, в классах сельских школ. ПФШ использовали массовый метод передачи информации через распространение печатных изданий, освещающих вопросы реабилитации, сохранения и повышения плодородия почв, агротехнологий выращивания с-х культур и рационального использования оросительной воды.
Этапы реализации: I. Разработка учебного плана. На 3-х дневном семинаре национальные учёные, специалисты сельского и водного хозяйства, передовые фермеры под руководством международного консультанта ФАО разработали программу обучения, утвердили тематику и содержание обучающих модулей. II. Подготовка учителей. На учебном семинаре «Тренинг для тренеров» специалисты НИИ и консультанты проекта в течение 3 недель готовили учителей для ПФШ. Кандидаты в учителя отбирались из местных специалистов с высшим с-х образованием и опытом работы в этой отрасли. III. Обучение фермеров. Для реализации ПФШ национальные консультанты проекта организовали группы по 20-25 человек, занятия в которых проводили подготовленные учителя.
Роль заинтересованных сторон: 1. Проект FAO TCP/UZB/2903 инициировал и возглавил создание ПФШ и реализацию обучения фермеров 2. Научный сельскохозяйственный центр Кашкадарьинской области (участие в составлении учебного плана для ПФШ, разработка обучающих модулей); 3. Сырдарьинская и Кашкадарьинская гидромелиоративная экспедиция (помощь в обустройстве демонстрационных участков ) 4. Специалисты отдела мелиорации земель Сырдарьинской гидромелиоративной экспедиции (участие в обучении фермеров) 5. Специалисты по сельскому хозяйству пилотных хозяйств (участие в обучении фермеров, проведение полевых дней) 6.Фермеры – слушатели ПФШ
Байршил
Байршил: Ак-Алтынский, Сардобский, Нишанский, Узбекистан/Сырдарьинская, Кашкадарьинская, Узбекстан
Сонгосон байршлуудын газарзүйн холболт
-
65.62194, 38.5793
-
68.3868, 40.38904
-
68.35071, 40.5145
Эхлэх огноо: 2002
Төгсөх жил: 2004
Арга барилын төрөл
-
уламжлалт / уугуул
-
Сүүлийн үеийн орон нутгийн санаачлага / шинэчлэл
-
төсөл / хөтөлбөр дээр үндэслэсэн
Первый этап создания полевых фермерских школ. Семинар по развитию программы обучения (Р.Ибрагимов (100011, Навои 44, Ташкент, Узбекистан))
Второй этап создания ПФШ. Подготовка инструкторов для ПФШ. Практические занятия по изучению почвенных свойств (Р.Ибрагимов (100011, Навои 44, Ташкент, Узбекистан))
Арга барилын зорилго ба эерэг нөлөө
Арга барилын үндсэн зорилго, зорилт
Этот подход был ориентирован главным образом на устойчивое землепользование
После приобретения независимости в Узбекистане изменилась система землепользования. В результате реструктуризации сельского хозяйства были расформированы ширкаты (приемники колхозов и совхозов) и земли перешли в долгосрочную аренду фермерским хозяйствам. Землепользователями стали фермеры, многие из которых не имели сельскохозяйственного образования и практики в орошаемом земледелии. Полевые фермерские школы нацелены на повышение фермерского потенциала и внедрение лучших практик использования земли и воды в орошаемом сельском хозяйстве
Подход относится к следующим проблемам: Потребность в обучении через ПШФ возникла по многим причинам: ухудшение продуктивности и качества земель, острый недостаток воды, экологические проблемы, недостаточный фермерский потенциал и отсутствие консультативного сервиса
Тухайн Арга барилын хүрээнд нэвтрүүлсэн Технологийг хэрэгжүүлэхэд дэмжлэг болох нөхцлүүд
-
Хууль, эрхзүйн хүрээ (газар эзэмшил, газар, ус ашиглах эрх): Существующая земельная собственность, права на землепользование / права на воду способствовали реализации подхода: Земля находится в государственной собственности, а фермеры пользуются ею на правах долгосрочной аренды без права продажи и передачи в наследство. Возможно, это является одним из факторов не очень высокого стимула вложения средств в улучшение почвы
Тухайн Арга барилын хүрээнд нэвтрүүлсэн Технологийг хэрэгжүүлэхэд хүндрэл учруулах нөхцлүүд
-
Бүтэц зохион байгуулалт: в стране нет постоянно действующих государственных структур, которые бы занимались повышением потенциала фермеров по вопросам УУЗР
Решение с помощью подхода: создавать неформальные консультационные службы, фермерские бюро и др. формы организаций по обслуживанию землепользователей
Талуудын оролцоо ба үүрэг
Арга барилд оролцогч талууд болон тэдгээрийн үүрэг
Ямар оролцогч талууд / хэрэгжүүлэгч байгууллагууд арга барилд оролцож байсан бэ? |
Оролцогч талуудыг тодорхойлно уу |
Оролцогч талуудын үүргийг тайлбарлана уу |
Орон нутгийн газар ашиглагч / орон нутгийн иргэд |
|
|
ГТМ-ийн мэргэжилтэн/ хөдөө аж ахуйн зөвлөх |
|
|
Засгийн газар (шийдвэр гаргагч, төлөвлөгч) |
|
|
Олон улсын байгууллага |
|
|
Арга барилын янз бүрийн үе шатанд орон нутгийн газар ашиглагчид / бүлгүүдийг татан оролцуулах
үгүй
идэвхигүй
Гадаад дэмжлэг
интерактив
өөрийн хүчийг нэгтгэсэн
санаачлага/идэвхжүүлэлт
На встречах землепользователи получали информацию о лучшей практике выращивания с-х культур, мерах борьбы с засолением почвы, повышения продуктивности орошаемых земель
Хэрэгжилт
Принимали активное участие в мероприятиях по реализации программы полевых фермерских школ, делились опытом
Мониторинг/ үнэлгээ
Выявлялись лидеры среди фермеров, которые сами проводили обучения в группах по отдельным модулям
Арга барил хэрэгжүүлэх бүдүүвч
Структура формирования Полевых школ
Зохиогч: Т.Хамзина (100011, Навои 44, Ташкент, Узбекистан)
ГТМ-ийн технологи сонгох шийдвэр гаргах явц
Шийдвэр гаргасан этгээд
-
Газар ашиглагч дангаараа (өөрийн санаачлага)
-
ГТМ-ийн мэргэжилтнүүдийн дэмжлэгтэйгээр, голчлон газар ашиглагчид
-
оролцооны зарчмын хэсэг болох бүх холбогдох талууд
-
голдуу ГТМ-ийн мэргэжилтнүүд, газар ашиглагчидтай зөвлөлдсөний үндсэн дээр
-
ГТМ-ийн мэргэжилтэн дангаараа
-
улс төрчид / удирдагчид
-
международными и местными специалистами по УУЗР
Шийдвэр гаргах үндэслэл нь
-
ГТМ-ийн мэдлэгийг баримтжуулалтын үнэлгээ (нотолгоонд суурилсан шийдвэр гаргах)
-
Судалгааны үр дүн, ололтууд
-
Хувь хүний туршлага ба санал бодол (баримтжуулаагүй)
Техникийн туслалцаа, чадавхи бий болгох болон мэдлэгийн менежмент
Дараах үйл ажиллагаа эсвэл үйлчилгээ нь арга барилын нэг хэсэг болсон
-
Чадавхи бэхжүүлэх/сургалт
-
Зөвлөх үйлчилгээ
-
Институцийг бэхжүүлэх (байгууллагын хөгжил)
-
Мониторинг ба үнэлгээ
-
Судалгаа
Чадавхи бэхжүүлэх / сургалт
Дараах сонирхогч талуудад сургалт хийсэн
-
Газар ашиглагчид
-
хээрийн ажилтан / зөвлөх
Сургалтын хэлбэр
-
Ажил дээр
-
фермерээс -фермер
-
үзүүлэнгийн талбай
-
Олон нийтийн уулзалт
-
курс дамжаа
Хамарсан сэдэв
1. Социальные аспекты - общая оценка окружающей обстановки и условий проживания фермеров. 1.Ограничения и возможности 2.Свойства почв и их функции. Мониторинг и воздействия. Земельное право 3.Реабилитация / мелиорация почв 4.Управление водой 5.Плодородие почв, здоровье и биологическое управление почвой 6.Управление культурами. Основы фермерства и Ассоциаций водопользователей 7.Агромеханизац
Зөвлөх үйлчилгээ
Зөвлөх үйлчилгээ үзүүлсэн
-
Газар ашиглагчийн талбай дээр
-
Тогтмол төвд
Название метода, используемого для консультирования: Полевая фермерская школа; Ключевые элементы: Консультативные услуги , Практические занятия; 1. Оказание консультаций фермерам через распространение печатных изданий в виде брошюр, памяток, бюллетеней, информационных листов по интегрированному управлению засоленными и заболоченными почвами 2. Практические занятия в поле, участие в презентациях урожайности культур на демонстрационных участках, групповые упражнения по практическому применению полученных знаний («полевые дни»)
Существующий сервис не соответствует целям обеспечения продолжения природоохранных мероприятий; В настоящее время в республике нет постоянно действующих государственных консультационных служб по почво- и водосбережению
Мониторинг ба үнэлгээ
сотрудниками проекта проводился регулярный мониторинг экономических показателей через измерения; индикаторы: определяли бюджет культур и маржинальный доход
В результате мониторинга и оценки не было изменений в подходе
Судалгаа
Судалгаа нь дараах сэдвийг хамарсан
-
Социологи
-
Эдийн засаг/ зах зээл
-
Экологи
-
Технологи
Были проведены социологические исследования для оценки эффективности обучения, потребности в обучении, заинтересованности в обучении, выявления приоритетных сельских проблем, причин ограничения производства, уровня жизни и выработки предложений по улучшению ситуации в сельской местности путем усилий сельских сообществ и ассоциаций фермеров.
Исследования проводились в фермерском хозяйстве
Санхүүжилт болон хөндлөнгийн материаллаг дэмжлэг
ГТМ-ийн бүрэлдэхүүн хэсгийн жилийн төсөв ам.доллараар
-
< 2,000
-
2,000-10,000
-
10,000-100,000
-
100,000-1,000,000
-
> 1,000,000
Precise annual budget: тодорхойгүй
Расходы на подход оплачивали: международный : 100.0%
Газар ашиглагч нарт дараах урамшуулал, үйлчилгээг үзүүлсэн
-
Газар ашиглагчдад санхүүгийн / материаллаг дэмжлэг үзүүлсэн
-
Тодорхой хөрөнгө оруулалтанд нөхөн олговор олгох
-
Кредит
-
Бусад урамшуулал, хэрэгсэл
Нөлөөллийн дүн шинжилгээ ба дүгнэлт
Арга барилын үр нөлөө
Үгүй
Тийм, бага зэрэг
Тийм, зарим
Тийм, их
Арга барил нь ГТМ-ийн технологийг хэрэгжүүлж, хадгалахад газар ашиглагчдад тусласан уу?
Повысилась урожайность с-х культур, улучшились свойства почвы и почвенно-мелиоративные условия.
Арга барил нь эмзэг бүлгийнхнийг нийгэм, эдийн засгийн хувьд чадавхижуулсан уу?
Фермеры повысили знания и опыт по рациональному использованию земли и воды, который они будут применять в своей практике, чтобы повысить рентабельность хозяйства.
Арга барил нь ГТМ-ийн технологийг хэрэгжүүлэхэд саад учруулсан газрын эзэмшил / ашиглах эрхийг сайжруулахад чиглэсэн үү?
Необходимы постановления Правительства, вносящие поправки в закон о земле и землепользовании
Проблема не может быть решена в ближайшем будущем
Другие землепользователи / проекты приняли подход?
В рамках проекта Всемирного банка «Реконструкция ирригационной и дренажной инфраструктуры и восстановление ветландов» (2005-2009) в ПФШ Южного Каракалпакстана (Берунийский, Турткульский и Эликкалинский р-ны) обучено 690 фермеров;152 землепользователя приобрели опыт по отдельным мероприятиям лучшей практики выращивания культур, участвуя в полевых днях, презентациях урожайности, и др. мероприятиях, которые ПФШ организовывали на дем. участках для соседних фермеров, не являющихся слушателями ПФШ
Газар ашиглагчид ГТМ хэрэгжүүлэх болсон үндсэн шалтгаан
Арга барилын хүрээнд хэрэгжүүлсэн үйл ажиллагааны тогтвортой байдал
Газар ашиглагчид арга барилаар дамжуулан хэрэгжүүлсэн арга хэмжээг тогтвортой үргэлжлүүлж чадах уу (гадны дэмжлэггүйгээр)?
Дүгнэлт, сургамж
Давуу тал: газар ашиглагчийн бодлоор
-
Удобно, так как не требуется уезжать из дома, чтобы получить знания; наглядно и доступно преподносятся обучающие материалы (Как сохранить стабильность/ расширить: Подготовленные инструктора для ПФШ должны учитывать менталитет фермеров, и обучение вести на простом языке без сложных теоретических выкладок)
-
Появляется возможность обмениваться опытом, обсуждать проблемы и пути их решения друг с другом во время обучения в ПФШ (Как сохранить стабильность/ расширить: Должно отдаваться предпочтение интерактивному методу обучения)
-
None
Давуу тал: эмхэтгэгч эсвэл бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн бодлоор
-
ПФШ дают возможность обучать фермеров без отрыва от производства в удобное для них время (Как сохранить стабильность/ расширить: Тематика обучения фермеров должна быть нацелена на решение проблем орошаемого земледелия, характерных для местности обучения )
-
ПФШ предоставляют массовое обучение фермеров (Как сохранить стабильность/ расширить: Широко пропагандировать обучающие материалы и процесс обучения через средства массовой информации и распространять печатные материалы (буклеты, памятки фермерам и др.))
-
Не требуется специальных учебных заведений (Как сохранить стабильность/ расширить: Предпочтение отдавать практическим занятиям, по овладению технологическими мероприятиями )
-
ПФШ - форма обучения фермеров, не требующая больших финансовых вложений (Как сохранить стабильность/ расширить: Привлекать к участию в обучающем процессе (в целях передачи личного опыта) передовых фермеров с сельскохозяйственным образованием или имеющим большой стаж земледельческой)
-
Регулярные встречи обучающихся групп и обучение на протяжении всего сезона выращивания культур (Как сохранить стабильность/ расширить: Распространение знаний от фермера к фермеру, чтобы обеспечить массовость и результативность)
Сул тал/ дутагдал / эрсдэл: газар ашиглагчийн бодлоордаван туулах боломжууд
-
Считают, что нет слабых сторон
-
None
Сул тал/ дутагдал / эрсдэл: эмхэтгэгч эсвэл бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн бодлоордаван туулах боломжууд
-
Хотя ПФШ и неформальная организация, но требует поддержки местных властей в организации
Создать службу по повышению потенциала землепользователей, в задачи которой входила бы организация мероприятий по обучению землепользователей и информированности. Нужна поддержка местных властей в подготовке инструкторов для ПФШ Привлекать к участию НПО по экологии и повышать уровень самоорганизации и фермерских инициатив
-
На первом этапе требуется финансовая поддержка государственных структур
Суурь мэдээлэлүүд
Хянагч
-
Fabian Ottiger
-
Alexandra Gavilano
-
Rima Mekdaschi Studer
Баримтжуулсан огноо: 24 12-р сар 2011
Сүүлийн шинэчлэл: 02 8-р сар 2021
Мэдээлэл өгсөн хүн
-
Rustam Ibragimov (2651803@mail.ru) - ГТМ мэргэжилтэн
-
- ГТМ мэргэжилтэн
WOCAT мэдээллийн сан дахь бүрэн тодорхойлолт
Баримтжуулалтыг зохион байгуулсан
Байгууллага
- Central Asian Countries Initiative for Sustainable Land Management - Multicountry Capacity Building (CACILM - MCB) - Киргизстан
- Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - Итали
Төсөл
Гол сурвалж баримт сэлт
-
Заключительный отчет «Интегрированное управление для устойчивого использования засоленных и гипсоносных почв в Узбекистане» Проект FAO/TCP/UZB/2901, 2005Заключительный отчет Проекта Всемирного банка «Реконструкция дренажно-ирригационной инфраструктуры и восстановление ветландов». Подкомпонент AS-4.3 и AS-4.4 «Полевые Фермерские Школы» и «Фермерское информационное бюро и фермерская информационно-консультативная служба»:
-
Заключительный отчет «Интегрированное управление для устойчивого использования засоленных и гипсоносных почв в Узбекистане» Проект FAO/TCP/UZB/2901, 2005Заключительный отчет Проекта Всемирного банка «Реконструкция дренажно-ирригационной инфраструктуры и восстановление ветландов». Подкомпонент AS-4.3 и AS-4.4 «Полевые Фермерские Школы» и «Фермерское информационное бюро и фермерская информационно-консультативная служба»: