1.2 Контактные данные специалистов и организаций, участвующих в описании и оценке Подхода

Название организации (-ий), содействовавших документированию/оценке Подхода (если применимо)

World Bank (World Bank) - Соединенные Штаты Америки

1.3 Условия, регламентирующие использование собранных ВОКАТ данных

Когда были собраны данные (на местах)?

19/11/2007

Составитель и ответственный/-ые специалист(-ы) согласны с условиями, регламентирующими использование собранных ВОКАТ данных:

Да

2.1 Краткое описание Подхода

Использование квалификационных критериев и коллективного экологического анализа для отбора и оценки инвестиций УЗУ.

2.2 Подробное описание Подхода

Подробное описание Подхода:

Aims / objectives: Инструменты для обеспечения выбора фермерами соответствующих технологий УЗУ при разработке Плана действий сообщества (ПДС) были разработаны как часть Проекта по управлению водоразделами и сельским хозяйством в сообществах (ПОСУВ), а так же в целях улучшения экологической оценки при подготовки ПДС в деятельности по сельскому инвестированию.

Stages of implementation: Коллективный экологический анализ. Рассмотрение инвестиционных предложений и полевой деятельности в 2007 г. показало, что фермеры не имеют потенциала для должной оценки местных проблем управления земельным ресурсами, определения наиболее экологически соответствующих инвестиций или деятельности, мониторинга их эффективности. Для партнеров по проекту и официальных лиц были разработаны механизмы для разрешения этих сложностей, включая: 1) Разработку концептуальных моделей для местного водораздела/среды; 2) Картирование местной среды / водоразделов и связанных с ними угроз; 3) Определение и рейтинг экологических угроз; и 4) Экологическая оценка сообщества. Более 50 человек приняло участие в двухдневном интерактивном тренинге по использованию этих механизмов. Для фасилитаторов и тренеров было подготовлено подробное руководство по использованию этих инструментов на таджикском и русском языках. Хотя тренинг и не мог повлиять на многие инвестиции по УЗУ, уже переданные на финансирование, участники указали на необходимость проведения такого тренинга в начале проектов по УЗУ и включение этих инструментов в планирование УЗУ в качестве обязательных

2.3 Фотографии, иллюстрирующие Подход

2.5 Страна/ регион/ место, где применялся Подход

2.6 Даты начала и окончания реализации Подхода

2.7 Тип Подхода

• в рамках проекта/ программы

2.8 Каковы цели/ задачи Подхода

The Approach focused mainly on SLM with other activities

Применение критериев и механизмов для обеспечения сохранения ориентации на экологическое управление в предлагаемых сельских инвестициях, включенных в Планы действий сообщества.

The SLM Approach addressed the following problems: ПДС предлагаются нецелесообразные инвестиции с сомнительной пользой для УЗУ. Нечеткая, иногда полностью отсутствующая ориентация на экологический риск и пользу в предложения для получения малых грантов в целях инвестиции в сельское производство. Отсутствие навыков и знаний в вопросе коллективной экологической оценки.

2.9 Условия содействующие применению Технологии/ Технологий в рамках Подхода или затрудняющие его

3.1 Заинтересованные стороны, участвующие в реализации Подхода и их роли

3.2 Участие местных землепользователей/ местных сообществ на разных стадиях реализации Подхода

	Участие местных землепользователей/ местных сообществ	Перечислите участников и опишите их вовлеченность
инициирование/ мотивация	нет
планирование	нет
выполнение	интерактивное	Население использовало критерии для отбора и разработки сельских инвестиций. КРД принимали участие в тренингах по экологическим инструментами.
мониторинг/ оценка	интерактивное	Местные КРД оказывали помощь в оценке инвестиций в сельское производство, используя квалификационные критерии помимо прочих факторов.
Research	нет

3.3 Схема реализации (если имеется)

3.4 Принятие решений по выбору Технологии/ Технологий УЗП

Укажите, кто принимал решение по выбору применяемой Технологии/ Технологий:

• в основном землепользователи при поддержке специалистов по УЗП

Поясните:

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by в основном специалистами по УУЗР после консультаций с землепользователями

4.1 Повышение компетенций/ обучение

Проводилось ли обучение землепользователей/ других заинтересованных лиц?

Да

Укажите, кто проходил обучение:

• местный персонал/консультанты

• Тренинги проводились для Комитетов развития джамоатов (субрайонный уровень),

Рассматриваемые темы:

Тренинги затрагивали темы коллективной экологической оценки, оценки сельских инвестиций, включая использование квалификационных критериев

4.2 Консультационные услуги

Есть ли у землепользователей возможность получать консультации?

Нет

4.3 Институциональная (организационная) поддержка

В ходе реализации Подхода были ли организованы новые институциональные структуры или поддержаны уже существующие?

• да, умеренно

Укажите уровень, на котором структуры были укреплены или вновь созданы:

• местные

Подробнее:

See TAJ047 on the role and activities of Jamoat (sub-district) Development Committees

4.4 Мониторинг и оценка

Являются ли мониторинг и оценка частью Подхода?

Да

Комментарии:

Использование инструментов aspects were специальный monitored by сотрудниками проекта through наблюдения; indicators: виды предлагаемых инвестиций, качество предложений

Применение критериев aspects were регулярная monitored by сотрудниками проекта through наблюдения; indicators: виды предложений, использование при оценке сельских инвестиций

There were нет changes in the Approach as a result of monitoring and evaluation: None

There were нет changes in the Technology as a result of monitoring and evaluation: None

4.5 Научные исследования

Были ли научные исследования частью Подхода?

Нет

5.1 Годовой бюджет мероприятий по УЗП в рамках Подхода

Если точный годовой бюжет неизвестен, укажите примерный диапазон затрат:

• 10000-100000

Комментарий (например, основные источники финансирования/ ключевые доноры):

Approach costs were met by the following donors: international (World Bank and Global Environment Facility): 95.0%; government (Estimate of co-financing ): 5.0%

5.4 Кредитование

Предоставлялись ли в рамках Подхода кредиты на мероприятия УЗП?

Нет

6.1 Влияние Подхода

6.2 Основные причины, побуждающие землепользователей внедрять УЗП

6.3 Долгосрочная устойчивость мероприятий в рамках Подхода

Могут ли землепользователи самостоятельно (без внешней поддержки) продолжать применение того, что было реализовано в рамках Подхода?

• да

Если да, опишите как:

землепользователи в состоянии поддержать деятельность по подходу.

6.4 Сильные стороны/ преимущества Подхода

Сильные стороны/ преимущества/ возможности по мнению землепользователей

JDCs learned more about environmental relationships, impacts beyond immediate areas, as well as biodiversity aspects of SLM. Also resulted in shifts in thinking about causes of degradation and effects, and so the choice of appropriate activities (How to sustain/ enhance this strength: Ensure that training in the tools, monitoring and related activities are given at the start of projects and programmes.)

Сильные стороны/ преимущества/ возможности по мнению составителя или других ключевых специалистов
Criteria were understandable and integrated into monitoring of project rural investments. (How to sustain/ enhance this strength: Disseminate formats for investment monitoring. Criteria can be also be integrated into appraisal stages for rural investments. )
Tools highlighted environmental issues neglected during initial participatory rural appraisals. (How to sustain/ enhance this strength: Continue dissemination of tools, and further refine some tools as needed.)

6.5 Слабые стороны/ недостатки Подхода и пути их преодоления

Слабые стороны/ недостатки/ риски по мнению составителя или ответственных специалистов	Возможные пути их преодоления/снижения?
Limited impact of tools training due to project implementation schedule.	Provide training in initial stages of projects.

7.2 Ссылки на опубликованные материалы

Название, автор, год публикации, ISBN:

Environmental Assessment Templates for Rural Production Investments in CAWMP (2009, English, Russian and Tajik)Tools for Participatory Environmental Analyses (2007, Separate Guidelines for Trainers and Facilitators, English, Russian and Tajik)Eligible and Ineligible Activities for Rural Production Investments in CAWMP (2007, English and Russian)Outline and Assessment for Training in Tools for Participatory Environmental Analyses (2007, English)

Где опубликовано? Стоимость?

Project Management UnitProject Management UnitProject Management UnitProject Management Unit