Это устаревшая, неактивная версия этого исследования. Перейти к текущей версии.
Подходы
Неактивный

Реализация инициатив государственными организациями, занимающимися проблемами женщин [Таджикистан]

approaches_2449 - Таджикистан

Просмотреть разделы

Развернуть все
Завершённость: 86%

1. Общая информация

1.2 Контактные данные специалистов и организаций, участвующих в описании и оценке Подхода

Ответственный (-ые) специалист (-ы)

Специалист по УЗП:
Специалист по УЗП:

1.3 Условия, регламентирующие использование собранных ВОКАТ данных

Когда были собраны данные (на местах)?

06/07/2009

Составитель и ответственный/-ые специалист(-ы) согласны с условиями, регламентирующими использование собранных ВОКАТ данных:

Да

2. Описание Подхода УЗП

2.1 Краткое описание Подхода

Правительство назначает сотрудника по делам женщин из района, чтобы мобилизовать женщин по всему сообществу для внедрения технологий.

2.2 Подробное описание Подхода

Подробное описание Подхода:

Цель: Цель подхода состояла в том, чтобы уполномочить женщин через поддержку правительственного Специалиста по Делам Женщин (СДЖ), осуществлять низкозатратные технологии с низким потребление энергии в отдельных домохозяйствах. Женщины, как первичные пользователи энергии в домохозяйствах, могут стать главными агентами перемен в применении более эффективных методов использования природных ресурсов для удовлетворения их потребности в приготовлении пищи, обогрева и энергии. Поэтому, сокращаются затраты на топливо и зависимость от местных природных ресурсов. Районное местное управление наймет на работу СДЖ, кто представителя правительства по делам женщин в районе. Как только СДЖ поддержит идею, она сможет нанять Специалистов по Делам Женщин на уровне джамоатов.

Методы: Этот подход –фундаментальный подход учебной пирамиды. Эксперт провел ряд учебных занятий заинтересованным женщинам, разъясняя детали технологии. Обучение включает демонстрацию технологии, это - льготы, информация как купить или сделать необходимый материал, и как осуществить технологию. Первое занятие – «Обучение Тренеров». Участникам предоставляют учебные материалы, и их просят повторить это обучение в их сообществе. Процесс непрерывно повторяется, впоследствии расширяя потенциальных слушателей. НПО «Замзам», местная женская районная ассоциация помогла предложить потенциальных кандидатов из сообщества как тренеров и провела практические учебные заседания по мерам эффективности энергии через обучение тренеров.

Этапы реализации: Выполнение проекта началось с начальной встречи с Районным Специалистом по Делам Женщин, чтобы поделиться идеей, и получить поддержку местного органа власти. Как только она поддержала идею, было проведено собрание на районном уровне, с участием всех Специалистов по Делам Женщин на местном уровне (то есть джамоате), по два представителя женщин от каждого джамоата. На этой встрече женщинам были представлены технологии, то есть модификации печи для приготовления пищи и обогревателей. На встрече далее обсуждалось как проводить обучение в каждом джамоате, и какие учебные материалы должны были быть распределены сообществам. На встрече обсуждались вопросы технологии, логистики, мониторинга и весь подход. После этого эксперт обучил группу женщин из каждого джамоата по технологии и предоставил им материалы, чтобы обучение могло быть проведено в их сообществах.

Роль заинтересованных сторон: Этот подход ведется женщинами, представители в Правительстве, которые также входят в члены женских Ассоциаций, они отвечали за организацию обучения, логистики и поддержку правительственной документации. С поддержкой НПО «Замзам» были отобраны активные женщины в сообществе, как тренеры, чтобы получить обучение от экспертов и обеспечить последующий аутрич тренинг своим сообществам.

2.3 Фотографии, иллюстрирующие Подход

2.5 Страна/ регион/ место, где применялся Подход

Страна:

Таджикистан

Административная единица (Район/Область):

Хатлонская область,

Более точная привязка места:

Муминабадский район

2.6 Даты начала и окончания реализации Подхода

Год начала реализации:

2009

Год окончания (Если Подход больше не применяется):

2010

2.7 Тип Подхода

  • правительство

2.8 Каковы цели/ задачи Подхода

Этот подход был ориентирован главным образом на устойчивое землепользование с другими видами деятельности
Цель подхода состояла в том, чтобы мобилизовать женщин в сообществах с помощью назначенного правительством Районного Специалиста по Делам Женщин. Как только назначенный правительством специалист начнет продвигать технологии, она будет в состоянии использовать свое положение, чтобы мобилизовать Представителя Женщин на уровне местного органа власти (джамоата), и впоследствии женских представителей в каждом селе. Подход опирается на существующую женскую сеть, чтобы уполномочить женщин выполнять технологии, и также получает поддержку правительства и помощь

Подход относится к следующим проблемам: В среднем, каждое домашнее хозяйство в Муминабадском районе использует несколько тонн тапака (навоз и солома) и дрова каждый год для приготовления пищи, выпечки хлеба и обогрева. Это оказывает большое давление на местные природные ресурсы, и значительно уменьшает количество органического удобрения, используемого в управлении землей, а так же ведет к вырубке деревьев и кустарников, которые укрепляют землю, помогают предотвратить ветряную эрозию, предотвращают сели при половодье поверхностных вод и вырубка снижает выпас домашнего скота.

2.9 Условия содействующие применению Технологии/ Технологий в рамках Подхода или затрудняющие его

Наличие/ доступность финансовых ресурсов и услуг
  • затрудняют

Вначале женщины не знали, что модификация печей для приготовления пищи была недорогостоящей, и первоначально не были заинтересованы изучить адаптацию.

Treatment through the SLM Approach: Демонстрация технологий и объяснение затрат.

Институциональные условия
  • затрудняют

Женщины много лет использовали один и тот же самый дизайн наружной печи для приготовления пищи, и не рассматривали или не были открыты для изменения структуры.

Treatment through the SLM Approach: Групповой семинар создал открытую среду в которой женщины могли думать об использовании энергии, своем оборудовании для приготовления пищи и обсуждать потенциальные изменения.

3. Участие и распределение ролей заинтересованных сторон

3.1 Заинтересованные стороны, участвующие в реализации Подхода и их роли

  • местные землепользователи/ местные сообщества

Женская группа для проведения обучения по технологии и женщины в домашних хозяйствах

Активные женщины в деревне были отобраны для распространения информации

  • эксперты по УЗП/ сельскому хозяйству

Организовать учебные материалы.

  • местные власти

Районные и местные органы власти по делам женщин.

Весь подход был разработан для привлечения женщин, так как они были бы наиболее полезными для этой технологии.

  • международные организации

Обеспечивалось финансирование и мониторинг.

3.2 Участие местных землепользователей/ местных сообществ на разных стадиях реализации Подхода
Участие местных землепользователей/ местных сообществ Перечислите участников и опишите их вовлеченность
инициирование/ мотивация самоорганизация Именно члены местного сообщества продумали идею и обратились к правительственному Специалисту по Делам женщин.
планирование интерактивное Местные заинтересованные лица организовали первую встречу для выполнения подхода
выполнение самоорганизация Выполнение было полностью сделано местным сообществом, включая представителей правительства на районном и местном уровне.
мониторинг/ оценка внешняя поддержка Были предприняты донором и на районном уровне.
Исследование нет никакое

3.3 Схема реализации (если имеется)

Описание:

Организационная схема, показывающая, как все организации работали вместе над проектом.

Автор:

Odinashoev, Sa (Muminabad, Tajikistan)

3.4 Принятие решений по выбору Технологии/ Технологий УЗП

Укажите, кто принимал решение по выбору применяемой Технологии/ Технологий:
  • в основном землепользователи при поддержке специалистов по УЗП
Поясните:

Решение с помощью подхода в основном специалистами по УУЗР после консультаций с землепользователями

4. Техническая поддержка, повышение компетенций и управление знаниями

4.1 Повышение компетенций/ обучение

Проводилось ли обучение землепользователей/ других заинтересованных лиц?

Да

Укажите, кто проходил обучение:
  • местный персонал/консультанты
  • Женским группам
Если существенно, укажите гендерный и возрастной состав, статус, этническую принадлежность и т.д.

Персонал проекта обеспечил начальную подготовку женщин, которые, в свою очередь, обучались в своих общинах.

Тип обучения:
  • обмен опытом между фермерами
  • опытные участки
Тип обучения:
  • Обучение проводилось в общинах.
Рассматриваемые темы:

Обучение проводилось по мероприятиям, направленных на повышение энергоэффективности и уменьшение количества органического материала, используемого в качестве топлива.

4.2 Консультационные услуги

Есть ли у землепользователей возможность получать консультации?

Нет

4.3 Институциональная (организационная) поддержка

В ходе реализации Подхода были ли организованы новые институциональные структуры или поддержаны уже существующие?
  • да, существенно
Укажите уровень, на котором структуры были укреплены или вновь созданы:
  • местные
Укажите тип поддержки:
  • повышение компетенций/ обучение
Подробнее:

Местная организация Замзам, Женская сеть, была использована для проведения обучения.

4.4 Мониторинг и оценка

Являются ли мониторинг и оценка частью Подхода?

Да

Комментарии:

сотрудниками проекта регулярно проводился мониторинг количества привлеченных землепользователей через наблюдения; индикаторы: Велось наблюдение за качеством тренинга.

сотрудниками проекта регулярно проводился мониторинг количества привлеченных землепользователей через измерения; индикаторы: Был проведен мониторинг числа женщин, которые прошли обучение

В результате мониторинга и оценки не было изменений в подходе
В результате мониторинга и оценки не было изменений в технологии

4.5 Научные исследования

Были ли научные исследования частью Подхода?

Да

  • научное исследование.

5. Финансирование и внешняя материальная поддержка

5.1 Годовой бюджет мероприятий по УЗП в рамках Подхода

Если точный годовой бюжет неизвестен, укажите примерный диапазон затрат:
  • 2000-10000
Комментарий (например, основные источники финансирования/ ключевые доноры):

Расходы на подход оплачивали: правительственные (Правительство покрывало расходы, связанные с проведением семинара для женских групп): 10.0%; международные неправительственные (покрывало расходы на материалы и поездки.): 90.0%

5.2 Финансирование и внешняя материальная поддержка, предоставляемая землепользователям

Предоставлялась ли землепользователям финансовая/ материальная поддержка для применения Технологии /Технологий?

Да

Если да, укажите тип(-ы) поддержки, кто ее предоставил и условия предоставления:

Государство оказывало персональную поддержку и возможности для проведения совещаний

5.3 Субсидии на отдельные затраты (включая оплату труда)

  • оборудование
Укажите, какие ресурсы были субсидированы В какой степени Опишите субсидии подробнее
металлическая дверь профинансированы частично
  • другие
Другой (какой именно) В какой степени Опишите субсидии подробнее
транспорт профинансированы полностью топливо, такси
Если труд землепользователя был существенным вкладом, укажите, был ли этот вклад:
  • добровольный
Комментарии:

Это подход с относительно низкой стоимостью, требующий использования материалов для транспортировки, демонстрации и демонстрации. Основная часть финансирования потребовалась для этапа внедрения технологии, в результате чего половина затрат была покрыта землепользователем, а остальная часть - сторонним источником финансирования

5.4 Кредитование

Предоставлялись ли в рамках Подхода кредиты на мероприятия УЗП?

Нет

6. Анализ влияния и заключительные положения

6.1 Влияние Подхода

Сумел ли Подход помочь землепользователям внедрить и поддерживать технологии УЗП?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно

Подход помог повысить осведомленность как снизить число органического материала, необходимого для внутренних потребностей в топливе, и сэкономленный материал мог бы использоваться как органическое удобрение.

Сумел ли Подход расширить возможности социально и экономически уязвимых групп?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно

Он улучшил условия приготовления пищи для женщин, снизил их нагрузку, и сэкономил природные ресурсы для удовлетворения потребностей домохозяйства в топливе.

Сумел ли Подход разрешить правовые проблемы землевладения/ землепользования, препятствующие использованию технологий УЗП?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно
Другие землепользователи / проекты приняли подход?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно
Подход привел к улучшению благосостоянию людей?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно

связанная технология помогла сократить дым на кухне и сократить время, ресурсы и финансы, которые тратили домохозяйства на горючее.

Подход помог сократить бедность?
  • Нет
  • Да, немного
  • Да, умеренно
  • Да, существенно

Он помог снизить объем денег, расходуемый на горючее и помог сохранить природные ресурсы.

6.2 Основные причины, побуждающие землепользователей внедрять УЗП

  • рост прибыли (доходности) и рентабельности

Снижены затраты на топливо.

  • снижение объёма работ

Связанные технологии помогли снизить рабочую нагрузку.

  • нормативно-правовое регулирование (штрафы)/ контроль

Одобрение районным управлением помогло повлиять на уровень принятия подхода.

  • престиж, общественное давление/ солидарность

Подход старался включить как можно больше женщин, социальное давление для участия росло.

  • причастность к движению/ проекту/ группе/ сети

До определенной степени было наделение женщин полномочиями

  • экологическая сознательность

Reducing the amount of smoke in the outdoor kitchen

  • Экологическое сознание, здоровье

Снижение дыма на кухне, расположенной на открытом воздухе

  • благосостояние

Вероятно, улучшение здоровья, из-за меньшего дыма, меньше денег потрачено на горючее и меньшая рабоч

6.3 Долгосрочная устойчивость мероприятий в рамках Подхода

Могут ли землепользователи самостоятельно (без внешней поддержки) продолжать применение того, что было реализовано в рамках Подхода?
  • да
Если да, опишите как:

Требуются минимальные средства для продолжения применения подхода

6.4 Сильные стороны/ преимущества Подхода

Сильные стороны/ преимущества/ возможности по мнению землепользователей
Легко обучить группу женщин, гораздо труднее обучать мужчин. (Как сохранить стабильность/ расширить: Женщины могли бы получить дополнительные инструкции о том, как обучать. )
Сильные стороны/ преимущества/ возможности по мнению составителя или других ключевых специалистов
Этот подход включает в себя государственную поддержку. (Как сохранить стабильность/ расширить: Это может означать, что дальнейшие подходы и одобрения будут иметь государственную поддержку и получить дополнительный интерес со стороны.)
Этот подход легко повторить и он может привлечь многих бенефициаров. (Как сохранить стабильность/ расширить: Его можно было бы повторить в других областях и регионах. )
Этот подход разработан специально для целевых бенефициаров. (Как сохранить стабильность/ расширить: Другие технологии, особенно те, которые приносят пользу женщинам, могут использовать этот подход.)

6.5 Слабые стороны/ недостатки Подхода и пути их преодоления

Слабые стороны/ недостатки/ риски по мнению составителя или ответственных специалистов Возможные пути их преодоления/снижения?
Поскольку этот подход специально предназначен для женщин, он не способствует расширению восприятия у мужчин Возможно, последующие тренировки могут проводиться для мужчин.
Некоторые из более бедных домохозяйств не смогли внести свой вклад в покупку материалов или внедрение технологии. Это, таким образом, исключает самых бедных в сообществе. Другие члены сообщества могли бы оказать поддержку. Следует отметить, что любой вклад, независимо от того, насколько мал, вкладывает финансовые средства в эту технологию.

7. Справочные материалы и ссылки

7.1 Методы сбора/источники информации

  • выезды на места, полевые обследования
  • опросы землепользователей

Модули