1.2 รายละเอียดที่ติดต่อได้ของผู้รวบรวมและองค์กรที่เกี่ยวข้องในการประเมินและการจัดเตรียมทำเอกสารของแนวทาง

ชื่อของโครงการซึ่งอำนวยความสะดวกในการทำเอกสารหรือการประเมินแนวทาง (ถ้าเกี่ยวข้อง)

Tajik Soil Insitute (Tajik Soil Institute) - ทาจิกิสถาน

ชื่อของโครงการซึ่งอำนวยความสะดวกในการทำเอกสารหรือการประเมินแนวทาง (ถ้าเกี่ยวข้อง)

CDE Centre for Development and Environment (CDE Centre for Development and Environment) - สวิตเซอร์แลนด์

1.3 เงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลที่ได้บันทึกไว้ผ่านทาง WOCAT

ผู้รวบรวมและวิทยากรหลักยอมรับเงื่อนไขเกี่ยวกับการใช้ข้อมูลที่ถูกบันทึกผ่านทาง WOCAT:

ใช่

1.4 การอ้างอิงถึงแบบสอบถามเรื่องเทคโนโลยี SLM

2.1 การอธิบายแบบสั้น ๆ ของแนวทาง

Research Station of the Tajik Academy of Agrarian Science, Soil Institute conducting research on soil conservation and productivity in the rainfed hill zones of central Tajikistan.

2.2 การอธิบายอย่างละเอียดของแนวทาง

การอธิบายอย่างละเอียดของแนวทาง:

Aims / objectives: The main goal of the research station is the rehabilitation and protection of erosion prone loess areas through monitoring of soil erosion and soil moisture, gully rehabilitation, rehabilitation of degraded pastures through the establishment of a vineyard on terraced land.

Methods: Researchers and students of the department of soil erosion together with the field station manager and several laboratory assistants are conducting field experiments for their research e.g. standardised runoff plots. The demonstration plots are also used in teaching of university students and for project visits.

Stages of implementation: The research station was established in 1968.

Role of stakeholders: The land belonging to the field station was rented out to a group of 5 farmers who are directed by the researchers and have to deliver 50% of the crop yield to the soil institute.

Other important information: During the last years the research station has received additional support from international organisations and programmes such as ICARDA, IAEA-FAO and NCCR North-South for renovating infrastructure (buildings, climate station etc.).

2.5 ประเทศ ภูมิภาค หรือสถานที่ตั้งที่ได้นำแนวทางไปใช้

2.6 วันที่เริ่มต้นและสิ้นสุดของแนวทาง

2.7 ประเภทของแนวทาง

• research

2.8 เป้าหมายหรือวัตถุประสงค์หลักของแนวทาง

The Approach focused mainly on SLM with other activities (productivity increase, testing of crop types)

The main goal of the research station is the rehabilitation and protection of erosion prone loess areas through monitoring of soil erosion and soil moisture, gully rehabilitation, rehabilitation of degraded pastures through the establishment of a vineyard on terraced land.

The SLM Approach addressed the following problems: knowledge gaps in agricultural production and soil erosion

2.9 เงื่อนไขที่เอื้ออำนวยหรือเป็นอุปสรรคต่อการนำเทคโนโลยีภายใต้แนวทางนี้ไปปฏิบัติใช้

3.1 ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่เกี่ยวข้องในแนวทางนี้และบทบาท

3.2 การเกี่ยวข้องของผู้ใช้ที่ดินระดับท้องถิ่นหรือชุมชนระดับท้องถิ่นในช่วงต่างๆของแนวทาง

	ความเกี่ยวข้องของผู้ใช้ที่ดินระดับท้องถิ่นหรือชุมชนระดับท้องถิ่น	ระบุผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องและอธิบายกิจกรรม
การริเริ่มหรือการจูงใจ	ไม่มี
การวางแผน	ไม่มี
การดำเนินการ	จ่ายเงินหรือสนับสนุนจากภายนอก
การติดตามตรวจสอบหรือการประเมินผล	ปฏิสัมพันธ์
Research	ไม่มี

3.4 การตัดสินใจเลือกใช้เทคโนโลยี SLM

ระบุผู้ที่ทำการตัดสินใจเลือกเทคโนโลยีมากกว่าหนึ่งวิธีไปปฏิบัติใช้:

• ผู้เชี่ยวชาญ SLM เป็นผู้ตัดสินใจหลัก ที่ติดตามให้คำปรึกษากับผู้ใช้ที่ดิน

การอธิบาย:

During Soviet times it was a a top-down government approach to adress knowledge gaps through research. In recent times the farmers have repeatedly taken initiative to tackle problems by writing letters to the institute. IN the end it is the institute that takes the final decisions.

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by mainly by SLM specialists with consultation of land users

4.1 การสร้างขีดความสามารถ / การอบรม

ได้มีการจัดอบรมให้แก่ผู้ใช้ที่ดินหรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียคนอื่น ๆ หรือไม่:

ใช่

ให้ระบุว่าใครเป็นผู้ได้รับการอบรม:

• ผู้ใช้ที่ดิน

• university students

ถ้าเกี่ยวข้อง ให้ระบุ เพศ อายุ สถานภาพ ชาติพันธุ์ เป็นต้น:

land users who are employed at the research station

รูปแบบการอบรม:

• กำลังดำเนินการ
• ใช้พื้นที่ทำการสาธิต
• จัดคอร์ส

หัวข้อที่พูด:

soil erosion, agricultural productivity

4.2 การบริการให้คำแนะนำ

ผู้ใช้ที่ดินมีการเข้าถึงการรับบริการให้คำปรึกษาหรือไม่:

ใช่

การอธิบาย/แสดงความคิดเห็น:

Advisory service is inadequate to ensure the continuation of land conservation activities; lack of finances to conduct new research

4.3 การเสริมความแข็งแกร่งให้กับสถาบัน (การพัฒนาองค์กร)

สถาบันได้รับการจัดตั้งขึ้นมาหรือเสริมความแข็งแกร่งโดยแนวทางนี้หรือไม่:

• ไม่

4.4 การติดตามตรวจสอบและประเมินผล

การติดตามตรวจสอบและประเมินผลเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางหรือไม่:

ใช่

ความคิดเห็น:

bio-physical aspects were regular monitored by government through measurements; indicators: soil moisture, soil loss, runoff, soil fertility properties, climate indicators

technical aspects were regular monitored by government through measurements; indicators: different crop rotations

economic / production aspects were regular monitored by government through measurements; indicators: yields

There were several changes in the Technology as a result of monitoring and evaluation: different crop rotation schemes, mulching of vineyards, adaptation of fertilizer amount applied

4.5 การวิจัย

การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของแนวทางหรือไม่:

ใช่

ระบุหัวข้อเรื่อง:

• เทคโนโลยี

ให้ข้อมูลเพิ่มเติมและให้ระบุผู้ทำการวิจัย:

researchers from the soil institute conducting research on soil erosion and agricultural productivity, university students conducting mainly Phd and Postdoc research

Research was carried out on station

5.1 ระบุงบประมาณประจำปีสำหรับแนวทาง SLM นี้

แสดงความคิดเห็น (แหล่งของการระดมทุน ผู้บริจาคคนสำคัญ):

Approach costs were met by the following donors: government: 100.0%

5.2 การสนับสนุนด้านการเงิน / วัสดุอุปกรณ์ให้แก่ผู้ใช้ที่ดิน

ผู้ใช้ที่ดินได้รับการสนับสนุนด้านการเงิน / วัสดุอุปกรณ์ไปปฏิบัติใช้เทคโนโลยีหรือไม่:

ใช่

ถ้าใช่ ให้ระบุประเภทของการสนับสนุน เงื่อนไขและผู้จัดหามาให้:

Fully financed by the government through the Academy of Science

5.3 เงินสนับสนุนสำหรับปัจจัยนำเข้า (รวมถึงแรงงาน)

• อุปกรณ์

• การเกษตร

• วัสดุสำหรับการก่อสร้าง

• โครงสร้างพื้นฐาน

ถ้าแรงงานโดยผู้ใช้ที่ดินเป็นปัจจัยนำเข้าที่มีอยู่มากมาย ระบุด้วยว่าเนื่องจาก:

• ให้ค่าตอบแทนด้วยการสนับสนุนด้านวัสดุอุปกรณ์อื่น ๆ

ความคิดเห็น:

Labour is paid in cash as well

50% of the yield belongs to the land users

5.4 เครดิต

มีการจัดหาเครดิตมาให้ภายใต้แนวทาง SLM หรือไม่:

ไม่ใช่

5.5 แรงจูงใจหรือเครื่องมืออื่น ๆ

แรงจูงใจหรือเครื่องมืออื่น ๆ ได้ถูกนำไปใช้ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี SLM หรือไม่:

ไม่ใช่

6.1 ผลกระทบของแนวทาง

6.2 แรงจูงใจหลักของผู้ใช้ที่ดินเพื่อที่จะนำ SLM ไปปฏิบัติใช้

6.3 ความยั่งยืนของกิจกรรมของแนวทาง

ผู้ใช้ที่ดินสามารถทำให้สิ่งต่างๆ ที่ได้ปฏิบัติใช้โดยแนวทางนี้ยั่งยืนได้หรือไม่ (โดยไม่มีการสนับสนุนจากภายนอก):

• ใช่

ถ้าตอบว่าใช่ ให้อธิบายว่าอย่างไร :

farmers continue with maintenance activities

6.4 จุดแข็งและข้อได้เปรียบของแนวทาง

จุดแข็ง / ข้อได้เปรียบของแนวทางในทัศนคติของผู้ใช้ที่ดิน
Access to new technologies for farmers working on the research station (How to sustain/ enhance this strength: ensure ongoing research activities)
Capacity building for PhD and Postdoc students

จุดแข็ง / ข้อได้เปรียบของแนวทางในทัศนคติของผู้รวบรวมหรือวิทยากรหลัก
Specific knowledge gaps can be adressed with field experiments (How to sustain/ enhance this strength: ensure ongoing financial support for research activities from diverse sources such as government, international organisations or through provision of services)
Enables longterm research and monitoring (How to sustain/ enhance this strength: continued government ownership and support)

6.5 จุดอ่อน / ข้อเสียเปรียบของแนวทางและวิธีในการแก้ไข

จุดอ่อน / ข้อเสียเปรียบในทัศนคติของผู้รวบรวมหรือวิทยากรหลัก	สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างไร
On-station approach might not reflect the situation of local farmers	using the research station as a base for conducting research on land of surrounding villages
Nowadays there are no efforts to disseminate the knowledge among local farmers in Tajikistan	establishment of advisory services, training courses, farmer schools
Since the early 90ies the involvement of university students has strongly decreased due to lack of financial resources	facilitating fieldwork and internships through the Soil Institute and the Tajik Agrarian University

7.1 วิธีการหรือแหล่งข้อมูล