1.2 Detalles de contacto de las personas de referencia e instituciones involucradas en la evaluación y la documentación del Enfoque

Nombre del proyecto que facilitó la documentación/ evaluación del Enfoque (si fuera relevante)

The Transboundary Agro-ecosystem Management Project for the Kagera River Basin (GEF-FAO / Kagera TAMP )

Nombre de la(s) institución(es) que facilitaron la documentación/ evaluación del Enfoque si fuera relevante)

Kabale District Local Government (Kabale District Local Government) - Uganda

Nombre de la(s) institución(es) que facilitaron la documentación/ evaluación del Enfoque si fuera relevante)

Rakai District - Uganda

1.3 Condiciones referidas al uso de datos documentados mediante WOCAT

¿Cuándo se compilaron los datos (en el campo)?

06/05/2013

El compilador y la/s persona(s) de referencia claves aceptan las condiciones acerca del uso de los datos documentados mediante WOCAT :

Sí

1.4 Referencia/s al/los Cuestionario(s) de Tecnologías MST

2.1 Breve descripción del Enfoque

The approach involves the community and other development partners identifying opportunities, challenges and appropriate solutions through collective action.

2.2 Descripción detallada del Enfoque MST

Descripción detallada del Enfoque MST:

Aims / objectives: To mobilize community members work together to find solution to community problems like environmental degradation , hunger and others with assistance of development partners.
To mobilize community resources to help in solving community problems e.g. labor, water. etc.

Methods: Community meeting between community leaders and SLM specialists.
Music , dance and drama to sensitize communities on sustainable land management.
Poster and IEC materials to sensitize farmers.
Hands on methods where farmers and other community members learnt by doing.

Stages of implementation: Initiation stage: This involved orientation meeting with community member & leaders to orient them about the project and roles of stakeholders.
Implementation stage; Each stakeholder carried out his/her role. This involved active participation /hand on of the farmers /land users.

Role of stakeholders: Community leaders ; Their role was mobilization of land users.
Farmers/land users: Participation in the implementation of the technology .Resource mobilization (local resources).
SLM Specialists (VI-Agroforestry): Provision of technical advice and information .Decision making, and making IEC materials.

2.5 País/ región/ lugares donde el Enfoque fue aplicado

2.6 Fechas de inicio y conclusión del Enfoque

2.7 Tipo de Enfoque

• proyecto/ basado en un programa

2.8 Propósitos/ objetivos principales del Enfoque

The Approach focused mainly on SLM with other activities (Household income, increased production )

To mobilize land users /community members to find a solution to community problems using community resources.
To sensitize communities on sustainable land management and environmental conservation.

The SLM Approach addressed the following problems: The problems include environmental degradation caused by deforestation . Low agricultural production , inadequate wood fuel.

2.9 Condiciones que facilitan o impiden la implementación de la/s Tecnología/s aplicadas bajo el Enfoque

3.1 Partes interesadas involucradas en el Enfoque y sus roles

3.2 Involucramiento de los usuarios locales de tierras/ comunidades locales en las distintas fases del Enfoque

	Involucramiento de los usuarios locales de tierras/ comunidades locales	Especifique quién se involucró y describa las actividades
iniciación/ motivación	interactivo	Local leaders mobilized land users. SLM Specialists sensitized land users & their leaders on SLM .
planificación	interactivo	Land users were involved in information sharing. SLM Specialists provided technical guidance.
implementación	interactivo	SLM Specialists gave technical advice to land users who were involved in active implementation of the project.
monitoreo y evaluación	interactivo	The SLM Specialists were involved in M&E in consultation with land users.
Research	ninguno	No research was conducted.

3.4 La toma de decisiones en la selección de Tecnología(s) MST

Especifique quién decidió la selección de las Tecnología/ Tecnologías a implementarse:

• principalmente usuarios de tierras con el apoyo de especialistas MST

Explique:

The decision on the SLM technology choice was made by land users under the guidance of SLM specialists.

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by mainly by SLM specialists with consultation of land users. The decision on the method of implementing the SLM technology was largely made by SLM specialists in consultation of the land users and their leaders.

4.1 Construcción de capacidades / capacitación

¿Se proporcionó la capacitación a usuarios de tierras/ otras partes interesadas?

Sí

Especifique quién fue capacitado:

• usuarios de tierras

• Village leaders.

Si fuese relevante, también especifique género, edad, estatus, etnicidad, etc.

The training involved both men and women of working age.

Forma de capacitación:

• en el contexto de trabajo
• de agricultor a agricultor

Temas avanzados:

Agroforestry and its significance in conservation, Climate change , Afforestation.

4.2 Servicio de asesoría

¿Los usuarios de tierras tienen acceso a un servicio de asesoría?

Sí

Especifique si servicio proporcionado se realizó:

• en los campos de los usuarios de tierras

Describa/ comentarios:

Name of method used for advisory service: Extension; Key elements: Technical advice. , Community empowerment.

Advisory service is inadequate to ensure the continuation of land conservation activities; There is not enough advisory services to contribute to sustainable land conservation activities . There is one extension staff for each sub county who is not facilitated to visit the farmers.

4.3 Fortalecimiento institucional (desarrollo institucional)

¿Se establecieron o fortalecieron instituciones mediante el Enfoque?

• sí, moderadamente

Especifique el nivel o los niveles en los que se fortalecieron o establecieron las instituciones:

• local

Especifique el tipo de apoyo:

• construcción de capacidades/ entrenamiento

Proporcione detalles adicionales:

Village leaders.

4.4 Monitoreo y evaluación

¿El monitoreo y la evaluación forman parte del Enfoque?

Sí

Comentarios:

technical aspects were regular monitored by project staff through measurements; indicators: Goals and objectives

economic / production aspects were regular monitored by project staff through observations; indicators: increased output and household income.

no. of land users involved aspects were ad hoc monitored by land users through observations; indicators: No. of male and female involved.

There were few changes in the Approach as a result of monitoring and evaluation: Yes there were few changes in the approach .e.g.. the consultations of land users in planning and monitoring of the SLM approach.

There were no changes in the Technology as a result of monitoring and evaluation

5.1 Presupuesto anual para el componente MST del Enfoque

Si no se conoce el presupuesto anual preciso, indique el rango:

• 10,000-100,000

Comentarios (ej. fuentes principales de financiamiento/ donantes principales):

Approach costs were met by the following donors: international non-government (VI-Agroforestry): 40.0%; local government (district, county, municipality, village etc) (Village councils): 5.0%; local community / land user(s) (Farmers): 55.0%

5.2 Apoyo financiero/material proporcionado a los usuarios de tierras

¿Los usuarios de tierras recibieron financiamiento/ apoyo material para implementar la Tecnología/ Tecnologías? :

Sí

5.3 Subsidios para insumos específicos (incluyendo mano de obra)

• otro

Si la mano de obra de usuarios de tierras fue un insumo sustancial, ¿fue:

• pagado en efectivo?

Comentarios:

Casual laborers paid in cash on a salary basis.

The SLM Specialists only financed software activities like trainings.

5.4 Crédito

¿Se proporcionó crédito bajo el Enfoque para actividades MST?

No

6.1 Impactos del Enfoque

6.2 Motivación principal del usuario de la tierra para implementar MST

6.3 Sostenibilidad de las actividades del Enfoque

¿Pueden los usuarios de tierras sostener lo que se implementó mediante el Enfoque (sin apoyo externo)?

• sí

Si respondió que sí, describa cómo:

Through community and farmers groups, and through community resource mobilization.

6.4 Fortalezas/ ventajas del Enfoque

Fuerzas/ ventajas/ oportunidades desde la perspectiva del usuario de la tierra
The approach encourages involvement of farmers and other land users (How to sustain/ enhance this strength: Increased involvement of farmers /land users in all stages of projects. )
The approach units the land user towards fighting community problems. (How to sustain/ enhance this strength: Deployment of more extension and advisory officers to work with land users. )

Fuerzas/ ventajas/ oportunidades desde la perspectiva del compilador o de otra persona de referencia clave
It enhances peoples participation. (How to sustain/ enhance this strength: Increased active participation of land users in all stages of the project. )
The approach encourages community resource mobilization. (How to sustain/ enhance this strength: Supplementing community resources with external support and subsidies. )
The approach encourages capacity building of land users. (How to sustain/ enhance this strength: Farmer field schools to enhance participatory learning that will lead to project sustainability. )

6.5 Debilidades/ desventajas del Enfoque y formas de sobreponerse a ellos

Debilidades/ desventajas/ riesgos desde la perspectiva del usuario de la tierra	¿Cómo sobreponerse a ellas?
Inadequate external support for SLM activities.	Provide adequate external support to supplement local resources to enhance SLM activities.
Inadequate training and awareness of SLM activities.	More training and awareness creation on SLM activities through IEC materials like posters.

Debilidades/ desventajas/ riesgos desde la perspectiva del compilador o de otra persona de referencia clave	¿Cómo sobreponerse a ellas?
The approach did not involve external support & subsidies to enhance local resources.	Providing subsidies & external support to enhance local community resources.
The training was short and had little lasting impact to SLM land users.	Setting up farmer field schools to provide participatory learning to land users.
The approach dis not involve research on various aspects of the approach and technology.	Conduct research before implementation of the project.

7.1 Métodos/ fuentes de información

7.2 Referencias a publicaciones disponibles

Título, autor, año, ISBN:

Rakai District Developement Plan 2010-2013 Rakai District Statistical Report 2009Natural Resources Evironmentaal Action Plan

Título, autor, año, ISBN:

Rakai District Statistical Report 2009

Título, autor, año, ISBN:

Natural Resources Environmental Action Plan