1.2 Detalles de contacto de las personas de referencia e instituciones involucradas en la evaluación y la documentación del Enfoque

Nombre del proyecto que facilitó la documentación/ evaluación del Enfoque (si fuera relevante)

The Transboundary Agro-ecosystem Management Project for the Kagera River Basin (GEF-FAO / Kagera TAMP )

Nombre de la(s) institución(es) que facilitaron la documentación/ evaluación del Enfoque si fuera relevante)

Kabale District Local Government (Kabale District Local Government) - Uganda

Nombre de la(s) institución(es) que facilitaron la documentación/ evaluación del Enfoque si fuera relevante)

Ntungamo District - Uganda

1.3 Condiciones referidas al uso de datos documentados mediante WOCAT

¿Cuándo se compilaron los datos (en el campo)?

30/07/2011

El compilador y la/s persona(s) de referencia claves aceptan las condiciones acerca del uso de los datos documentados mediante WOCAT :

Sí

1.4 Referencia/s al/los Cuestionario(s) de Tecnologías MST

2.1 Breve descripción del Enfoque

Farmer field facilitators mobilized and sensitized the land users on the need to control soil erosion in banana plantations and to conserve moisture in the soil.

2.2 Descripción detallada del Enfoque MST

Descripción detallada del Enfoque MST:

Aims / objectives: -To control soil erosion.
-To conserve soil moisture in the Banana planation.
-To increase bunch size of bananas and increase household incomes.


Methods: -Mobilizing, sensitizing and training land users in the field of SLM technology.
-Group meeting for example Rwerazi matooke association.
-On-farm training by farmer field school facilitators.

Stages of implementation: -Mobilization of land users in farmer field schools.
-Prioritization of land degradation problems with land users.
-Technologies & approaches to mitigate degradation.
-Training land users in trench construction to control soil erosion.
-Monitoring of the trench construction.
-Evaluation of the effectiveness of the trench construction.

Role of stakeholders: -To monitor and evaluate the use of trenches to increase the productivity.
-Enforcing compliance and group cohesion.

Other important information: FAO through Kagera TAMP project extended financial support to address land degradation problems in the project area.

2.5 País/ región/ lugares donde el Enfoque fue aplicado

2.6 Fechas de inicio y conclusión del Enfoque

2.7 Tipo de Enfoque

• proyecto/ basado en un programa

2.8 Propósitos/ objetivos principales del Enfoque

The Approach focused mainly on SLM with other activities (Construction of trenches in banana plantation to control top soil run off and conserve moisture. )

-To control soil erosion.
-To conserve soil moisture.
-To mitigate land degradation.
-To increase banana production.

The SLM Approach addressed the following problems: -Increase in sheet and rill erosion in cropland.
-Decreasing banana bunch size.
-Declining soil fertility.

2.9 Condiciones que facilitan o impiden la implementación de la/s Tecnología/s aplicadas bajo el Enfoque

3.1 Partes interesadas involucradas en el Enfoque y sus roles

3.2 Involucramiento de los usuarios locales de tierras/ comunidades locales en las distintas fases del Enfoque

	Involucramiento de los usuarios locales de tierras/ comunidades locales	Especifique quién se involucró y describa las actividades
iniciación/ motivación	interactivo	Land users and specialists.
planificación	auto-movilización	planned and involved in farmer field groups.
implementación	auto-movilización	Farmer field school members implemented the approach.
monitoreo y evaluación	auto-movilización	selected monitoring and evaluation officer , national steering committee members, specialists, farmer field facilitators & group members.
Research	ninguno

3.4 La toma de decisiones en la selección de Tecnología(s) MST

Especifique quién decidió la selección de las Tecnología/ Tecnologías a implementarse:

• principalmente usuarios de tierras con el apoyo de especialistas MST

Explique:

Specialists raised awareness among the land users about the SLM technologies . Land users later opted for trenches. They were supported by FAO Kagera TAMP specialists through trainings and financial assistance.

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by mainly by land users supported by SLM specialists. After awareness made by specialists the land users took an initiative organized in farmer field schools and implemented the approach.

4.1 Construcción de capacidades / capacitación

¿Se proporcionó la capacitación a usuarios de tierras/ otras partes interesadas?

Sí

Forma de capacitación:

• de agricultor a agricultor

Forma de capacitación:

• Workshops /seminars.

Temas avanzados:

Group formation, SLM practices, Farmer field strengthening.

4.2 Servicio de asesoría

¿Los usuarios de tierras tienen acceso a un servicio de asesoría?

Sí

Especifique si servicio proporcionado se realizó:

• en los campos de los usuarios de tierras
• en centros permanentes

Describa/ comentarios:

Name of method used for advisory service: Training; Key elements: Brainstorming., Participatory problem solving. , Demonstration of technologies.

Advisory service is quite adequate to ensure the continuation of land conservation activities; With the introduction of National agricultural advisory services.

4.3 Fortalecimiento institucional (desarrollo institucional)

¿Se establecieron o fortalecieron instituciones mediante el Enfoque?

• no

4.4 Monitoreo y evaluación

¿El monitoreo y la evaluación forman parte del Enfoque?

Sí

Comentarios:

technical aspects were ad hoc monitored by land users through observations; indicators: Are technical specifications met?

economic / production aspects were regular monitored by land users through observations; indicators: Quantity of banana bunch increasing from 20kg /bunch.

no. of land users involved aspects were None monitored by land users through observations; indicators: Is the number of farmers digging trenches increasing or decreasing.

There were few changes in the Approach as a result of monitoring and evaluation: Some trenches which had been done before monitoring have been remodeled/designed to suit the purpose.

There were few changes in the Technology as a result of monitoring and evaluation: New trenches are constructed on the contour unlike before.

4.5 Investigación

¿La investigación formó parte del Enfoque?

Sí

• AESA

Proporcione detalles adicionales e indique quién hizo la investigación:

By land users and specialists in farmer field schools on experimental plots in the field.

Research was carried out both on station and on-farm

5.1 Presupuesto anual para el componente MST del Enfoque

Si no se conoce el presupuesto anual preciso, indique el rango:

• < 2,000

Comentarios (ej. fuentes principales de financiamiento/ donantes principales):

Approach costs were met by the following donors: international (FAO &GEF ): 90.0%; local community / land user(s) (land user): 10.0%

5.2 Apoyo financiero/material proporcionado a los usuarios de tierras

¿Los usuarios de tierras recibieron financiamiento/ apoyo material para implementar la Tecnología/ Tecnologías? :

Sí

5.3 Subsidios para insumos específicos (incluyendo mano de obra)

• equipo

Si la mano de obra de usuarios de tierras fue un insumo sustancial, ¿fue:

• pagado en efectivo?

Comentarios:

Transport refund for meetings, food/lunch on meeting days, payment for some inputs.

FAO & GEF through Kagera TAMP project extended funds to undertake SLM practices e.g. trench construction.

5.4 Crédito

¿Se proporcionó crédito bajo el Enfoque para actividades MST?

Sí

Especifique los destinatarios del crédito :

Some land users like Polina Eliah

6.1 Impactos del Enfoque

6.2 Motivación principal del usuario de la tierra para implementar MST

6.3 Sostenibilidad de las actividades del Enfoque

¿Pueden los usuarios de tierras sostener lo que se implementó mediante el Enfoque (sin apoyo externo)?

• sí

Si respondió que sí, describa cómo:

The farmer field schools are incorporated into NAADS and the NAADS will continue to mobilize the school members until co-operative union is formed to help bulk marketing of bananas.

6.4 Fortalezas/ ventajas del Enfoque

Fuerzas/ ventajas/ oportunidades desde la perspectiva del compilador o de otra persona de referencia clave
1. Active farmer field school. (How to sustain/ enhance this strength: Formation learning & saving groups among farmer field schools. )
2. Group marketing of matoke. (How to sustain/ enhance this strength: Group marketing on behalf of members. )

6.5 Debilidades/ desventajas del Enfoque y formas de sobreponerse a ellos

Debilidades/ desventajas/ riesgos desde la perspectiva del usuario de la tierra	¿Cómo sobreponerse a ellas?
1. High costs of maintenance of trenches.	maintenance of trenches be done after short regular intervals before a lot of work is required.

Debilidades/ desventajas/ riesgos desde la perspectiva del compilador o de otra persona de referencia clave	¿Cómo sobreponerse a ellas?
1. Trenches require regular maintenance costs.	maintenance be done at short regular intervals before much money is required.

7.1 Métodos/ fuentes de información