1.2 Арга барилыг баримтжуулах болон үнэлгээ хийхэд оролцсон хүн эсвэл байгууллагын холбоо барих хаяг

Арга барилыг баримтжуулах/үнэлэх ажилд дэмжлэг үзүүлсэн байгууллага(ууд)-ын нэр (шаардлагатай бол)

FAO Food and Agriculture Organization (FAO Food and Agriculture Organization) - Итали

Арга барилыг баримтжуулах/үнэлэх ажилд дэмжлэг үзүүлсэн байгууллага(ууд)-ын нэр (шаардлагатай бол)

Swiss Agency for Development and Cooperation (DEZA / COSUDE / DDC / SDC) - Швейцар

1.3 WOCAT-аар баримтжуулсан өгөгдлийг ашиглахтай холбоотой нөхцөл

Эмхэтгэгч болон гол мэдээлэгч хүн(хүмүүс) WOCAT аргачлалаар баримтжуулсан мэдээллийг ашиглахтай холбоотой нөхцлийг хүлээн зөвшөөрсөн.

Тийм

1.4 ГТМ-ийн технологийн асуулгын(д) суурь мэдээлэл(д)

2.1 Арга барилын товч тодорхойлолт

A Farmer Field School (FFS) is a community-based practically-oriented field study programme.

2.2 Арга барилын дэлгэрэнгүй тодорхойлолт

Арга барилын дэлгэрэнгүй тодорхойлолт :

Aims / objectives: It is usually a time-bound activity (generally one agricultural production cycle), involving a group (commonly 20-30) of farmers, facilitated by agricultural advisors or – increasingly – by other farmers. The FFS provides an opportunity for farmers to learn together, using practical, hands-on methods of discovery-based and participatory learning.

Methods: The methods emphasise observation, discussion, analysis, collective decision-making, presentation and taking appropriate action. Discussion and analysis are important ways to combine local indigenous knowledge with new concepts and bring both into decision-making. The aim is to develop participants’ decision-making and problem solving capacity among farmers. The process builds self-confidence (particularly for women), encourages group control of the process, and builds management and leadership skills. Although FFS are time-bound, many groups formalise their relations and continue study or action projects, including FFS on other subjects, after the FFS learning cycle is completed. The Farmer Field Schools on Integrated Land and Water Management (ILWM) in eastern and central Kenya focus on learning about how to improve management of land and water resources both on individual plot and farm level and within ‘landscapes’ and communal lands; including local watersheds, river-valleys, forested hill-tops, grazing lands, eroded gullies etc. Each FFS group experiments practically on selected SLM practices/ measures. All learning takes place in the field and farmers usually meet once per week at a selected host farm in their locality to monitor their field experiments and to discuss emerging issues. Trained facilitators, usually agricultural advisors, guide farmers in their observation and analysis of what is taking place in the field. Local farmer innovations are identified to feed indigenous knowledge into the FFS process: Innovators visit FFS groups or FFS members visit innovators farms to share their knowledge.

Other important information: The FFS process combined with the promotion of farmer innovation has proven to contribute to strong and cohesive groups that are able to make informed decisions and change cultural and practical behaviour in order to improve their production and land management. The process also builds self-confidence, and empowers especially women to take on leadership roles in the community. The impacts observed of FFS thus have strong biophysical and social dimensions.

2.3 Арга барилын зурагууд

2.5 Арга барил нэвтрүүлсэн улс орон / бүс нутаг / байршил

2.7 Арга барилын төрөл

• төсөл / хөтөлбөр дээр үндэслэсэн

2.8 Арга барилын үндсэн зорилго, зорилтууд

The Approach focused mainly on SLM with other activities (community organisational building for collective action and collective storage and marketing of products)

Support farmers’ knowledge levels and decision making capacity in relation to sustainable land and water management Raise farmers’ yields in a sustainable manner and ultimately contribute to increased net farm income Strengthen community organisation and collective efforts

The SLM Approach addressed the following problems: Land degradation, climatic variability and loss of agricultural biodiversity, Farmers focus on their own farms and income and lack of interest for wider watershed / environment

3.1 Арга барилд оролцогч талууд болон тэдгээрийн үүргүүд

3.2 Арга барилын янз бүрийн үе шатанд орон нутгийн газар ашиглагчид / бүлэглэлүүдийг татан оролцуулах

	Орон нутгийн газар ашиглагч / орон нутгийн иргэдийн оролцоо	Хэн оролцсоныг тодорхойлж, үйл ажиллагааг тайлбарлана уу
санаачлага/идэвхжүүлэлт	интерактив
Төлөвлөгөө	интерактив
Хэрэгжилт	интерактив
Мониторинг/ үнэлгээ	үгүй
Research	үгүй

3.4 ГТМ-ийн технологи/технологиуд сонгох шийдвэр

Хэрэгжүүлэх Технологи/Технологиудын сонголтыг хийж шийдвэр гаргасан хүнийг тодорхойлно уу:

• ГТМ-ийн мэргэжилтнүүдийн дэмжлэгтэйгээр, голчлон газар ашиглагчид

Тайлбар :

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by mainly by land users supported by SLM specialists

4.1 Чадавхи бэхжүүлэх/сургалт

Газар эзэмшигчид / бусад оролцогч талуудад сургалт явуулсан уу?

Тийм

Хэн сургалтанд хамрагдсан бэ:

• Газар ашиглагчид
• хээрийн ажилтан / зөвлөх

Сургалтын хэлбэр :

• фермерээс -фермер
• курс дамжаа

Хамрагдсан сэвдүүд:

Agricultural advisors were trained in the FFS approach and in ILWM topics through a total of four weeks of training. Farmers were trained in FFS through season-long FFS learning where farmers meet at a host-farm weekly to carry study activities.

4.2 Зөвлөх үйлчилгээ

Газар ашиглагчдад зөвлөх үйлчилгээ авах боломжтой байдаг уу?

Тийм

Зөвлөх үйлчилгээ үзүүлсэн эсэхийг тогтоо:

• Газар ашиглагчийн талбай дээр

Тодорхойлолт / тайлбар:

Name of method used for advisory service: Participatory extension; Participatory extension with season-long regular interaction between farmers and agricultural advisors. At a later stage also strong farmer-to-farmer extension

The approach requires an attitude shift among agricultural extension workers to become more client-orientated.

4.5 Судалгаа

Судалгаа арга барилын хэсэг нь байсан уу?

Тийм

5.1 ГТМ-ийн Арга барилын бүрэлдэхүүн хэсгийн жилийн төсөв

Хэрэв жилийн төсөв тодорхойгүй бол хягаарыг тодруулна уу:

• 100,000-1,000,000

Тайлбар (жнь: санхүүжилтийн гол эх үүсвэр / гол хандивлагчид):

Approach costs were met by the following donors: international: 60.0%; government: 20.0%; local community / land user(s): 20.0%

5.3 Тодорхой зардлыг даахад чиглэсэн дэмжлэгт (хөдөлмөрийн хүчийг оролцуулаад)

Хэрэв газар ашиглагчийн хөдөлмөрийн хүч чухал байсан бол энэ нь аль хэлбэр байсан:

• сайн дурын

5.4 Кредит

Арга барилын хүрээнд ГТМ-ийн үйл ажиллагаанд зориулж зээлд хамрагдсан уу?

Үгүй

6.1 Арга барилын нөлөөллүүд

6.2 ГТМ-ийг хэрэгжүүлэх газар ашиглагчидын гол санаачилга

6.3 Арга барилын үйл ажиллагааны тогтвортой байдал

Газар ашиглагчид арга барилаар дамжуулан хэрэгжүүлсэн арга хэмжээг тогтвортой хадгалж чадах уу (гадны дэмжлэггүйгээр)?

• Тийм

Хэрэв тийм бол яаж гэдгийг тайлбарлана уу:

Graduated FFS groups have organised themselves into a network and farmer organisations that have taken on collective activities following the end of the initial project. In some cases this has included starting up self-financed new FFS groups.

6.4 Арга барилын тогтвортой/давуу тал/боломжууд

Эмхэтгэгч, бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн өнцгөөс тодорхойлсон давуу тал/боломжууд
The collective action created in communities to deal with and manage their own resources.
Improved capacity of farmers for problem solving and innovation in ISWM.

6.5 Арга барилын дутагдалтай/сул тал/аюул болон тэдгээрийн хэрхэн даван туулах арга замууд

Эмхэтгэгч, бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн өнцгөөс тодорхойлсон сул тал/ дутагдал/ эрсдэл	Тэдгээрийг хэрхэн даван туулах вэ?
A top-down and patronising attitude towards farmers are common among agricultural staff and experts, which prevents equal and trustful relationships	Institutionalisation of participatory extension is thus needed with a change in mindset among government and other agricultural support staff.
The various government bodies and ministries responsible for land and water issue often operate individually without strong synergie	A stronger collaboration is needed between ministries especially Ministry of Water and Ministry of Agriculture in order to deal effectively with land and water aspects in an integrated manner.

7.1 Мэдээллийн эх үүсвэр/аргууд

7.2 Холбогдох бүтээлийн ишлэл

Гарчиг, зохиогч, он, ISBN:

Duveskog D. 2001. Adapted from A Study Guide for Farmer Field Schools: Water Harvesting and Soil Moisture Retention.FAO-IIRR. 2006. Discovery-based Learning on Land and Water Management: Practical Guide for Farmer Field Schools.