1.2 Арга барилыг баримтжуулах болон үнэлгээ хийхэд оролцсон хүн эсвэл байгууллагын холбоо барих хаяг

1.3 WOCAT-аар баримтжуулсан өгөгдлийг ашиглахтай холбоотой нөхцөл

Эмхэтгэгч болон гол мэдээлэгч хүн(хүмүүс) WOCAT аргачлалаар баримтжуулсан мэдээллийг ашиглахтай холбоотой нөхцлийг хүлээн зөвшөөрсөн:

Тийм

2.1 Арга барилын товч тодорхойлолт

Creating natural resource conservation awareness among the youth

2.5 Арга барил нэвтрүүлсэн улс орон / бүс нутаг / байршил

2.6 Арга барилыг эхлэх, дуусах огноо

2.7 Арга барилын төрөл

• төсөл / хөтөлбөр дээр үндэслэсэн

2.8 Арга барилын үндсэн зорилго, зорилтууд

The Approach focused mainly on other activities than SLM (Alien invasive plants, soil and water conservation, life skills, pollution, water purification, drama and culture)

Create awareness in terms of sustainability & conservation. To create awareness in terms off different focus areas in Resource management, i.e. erosion control, water conservation. To combine learning & adventure. To follow up and evaluate different projects to ensure value adding To take information gained, back to the communities for value adding. To give learners a hands on opportunity.

The SLM Approach addressed the following problems: Physical soil erosion, overgrazing of natural vegetation, invader plants, pollution of fresh water resources

2.9 Арга барилын хүрээнд хэрэгжсэн Технологи/Технологиудад дэмжсэн эсвэл саад учруулсан нөхцлүүд

3.1 Арга барилд оролцогч талууд болон тэдгээрийн үүргүүд

3.2 Арга барилын янз бүрийн үе шатанд орон нутгийн газар ашиглагчид / бүлэглэлүүдийг татан оролцуулах

	Орон нутгийн газар ашиглагч / орон нутгийн иргэдийн оролцоо	Хэн оролцсоныг тодорхойлж, үйл ажиллагааг тайлбарлана уу
санаачлага/идэвхжүүлэлт	интерактив	Awareness: specialists and youth. Follow up and planning: specialists and youth
Төлөвлөгөө	үгүй
Хэрэгжилт	интерактив
Мониторинг/ үнэлгээ	интерактив
Research	үгүй

3.3 Диаграм (хэрэв боломжтой бол)

3.4 ГТМ-ийн технологи/технологиуд сонгох шийдвэр

Хэрэгжүүлэх Технологи/Технологиудын сонголтыг хийж шийдвэр гаргасан хүнийг тодорхойлно уу:

• голдуу ГТМ-ийн мэргэжилтнүүд, газар ашиглагчидтай зөвлөлдсөний үндсэн дээр

Тайлбар:

Decisions on the method of implementing the SLM Technology were made by by SLM specialists alone (top-down). Working with youth, consultation was between Department of Agriculture, Free State and management of the outdoor centre.

4.1 Чадавхи бэхжүүлэх/сургалт

Газар эзэмшигчид / бусад оролцогч талуудад сургалт явуулсан уу?

Тийм

Хэн сургалтанд хамрагдсан бэ:

• Газар ашиглагчид

Хэрэв шаардлагатай бол хүйс, нас, яс үндэс, гэх мэт. нэмнэ үү:

Youth only

Сургалтын хэлбэр:

• Ажил дээр
• үзүүлэнгийн талбай
• курс дамжаа

Хамрагдсан сэвдүүд:

Alien invasive plants, soil and water conservation, life skills, pollution, water purification, drama and culture

4.2 Зөвлөх үйлчилгээ

Газар ашиглагчдад зөвлөх үйлчилгээ авах боломжтой байдаг уу?

Тийм

Зөвлөх үйлчилгээ үзүүлсэн эсэхийг тогтоо:

• Газар ашиглагчийн талбай дээр

Тодорхойлолт / тайлбар:

Name of method used for advisory service: Experiential learning through implementation

4.4 Мониторинг ба үнэлгээ

Мониторинг болон үнэлгээ нь арга барилын хэсэг үү?

Тийм

Тайлбар:

no. of land users involved aspects were regular monitored through measurements

management of Approach aspects were regular monitored through measurements

There were several changes in the approach as a result of monitoring and evaluation: (1) Approach for awareness creation changed, e.g. use songs and drama (2) Follow up visits establish a ripple effect (3) Junior LandCare clubs at schools fro continuous involvement and value adding

5.1 ГТМ-ийн Арга барилын бүрэлдэхүүн хэсгийн жилийн төсөв

Хэрэв жилийн төсөв тодорхойгүй бол хягаарыг тодруулна уу:

• 10,000-100,000

Тайлбар (жнь: санхүүжилтийн гол эх үүсвэр / гол хандивлагчид):

Approach costs were met by the following donors: government (Free State Department of Agriculture): 85.0%; private sector (Aasvoelberg outdoor centre): 15.0%

6.1 Арга барилын нөлөөллүүд

6.3 Арга барилын үйл ажиллагааны тогтвортой байдал

Газар ашиглагчид арга барилаар дамжуулан хэрэгжүүлсэн арга хэмжээг тогтвортой хадгалж чадах уу (гадны дэмжлэггүйгээр)?

• Тодорхойгүй

Хэрэв үгүй эсвэл тодорхойгүй бол дэлгэрэнгүй тайлбар өгнө үү:

Only the Junior LandCare clubs can continue to an extent on their own. New schools need to be introduced and trained and that requires funding and external inputs like trained facilitators.

6.4 Арга барилын тогтвортой/давуу тал/боломжууд

Газар ашиглагчдын тодорхойлсон давуу тал/боломжууд
Exposure to experience in natural resource management (How to sustain/ enhance this strength: Continuous funding)
Improving interpersonal and personal life skills (How to sustain/ enhance this strength: Ensure life-skill training stays integrated to the programme)
Fun (How to sustain/ enhance this strength: Make sure fun is integrated in the programme)
Exposure and the possibility for future career choice (How to sustain/ enhance this strength: Maintain a positive attitude towards sustainability in general and explain careeer opportunities to them)
Positive contribution to society (How to sustain/ enhance this strength: Become involved in local natural resource management initiatives)

Эмхэтгэгч, бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн өнцгөөс тодорхойлсон давуу тал/боломжууд
Sponsored participation (How to sustain/ enhance this strength: Continuous funding)
Existing infrastructure (How to sustain/ enhance this strength: Continuous funding for maintenance and expanding)
Compotent facilitators (How to sustain/ enhance this strength: Continuous training and exposure)
Establishsed and successful programme (How to sustain/ enhance this strength: Continuous evaluatuion and exposure to other similar initiatives)
Available natural resources at the centre supports active learning (How to sustain/ enhance this strength: Concerning natural resources land negotiate access to neighbouring propoerties)
Provincial Department of Education support the initiative because it compliments the natural science curriculum (How to sustain/ enhance this strength: Continuous involvement and expand exposure to National Department of Education to enhance a National buy-in)

6.5 Арга барилын дутагдалтай/сул тал/аюул болон тэдгээрийн хэрхэн даван туулах арга замууд

Газар ашиглагч нарын тодорхойлсон сул тал/ дутагдал/ эрсдэл	Тэдгээрийг хэрхэн даван туулах вэ?
Funds allow only a limited number of students to participate - some have to be left out	More centres, more funding

Эмхэтгэгч, бусад мэдээлэл өгсөн хүмүүсийн өнцгөөс тодорхойлсон сул тал/ дутагдал/ эрсдэл	Тэдгээрийг хэрхэн даван туулах вэ?
Funding criteria	Change policy to accommodate a broader spectrum of youth
Funding inadequate to make a definite impact	Negotiate for additional and sustained funding
Too few similar centres	Sponsorships to build / develop more centres
Junior LandCare not a priority by executuve management in all provinces	Buy in of managers through continuous exposure to impacts and success stories

7.1 Мэдээллийн эх үүсвэр/аргууд